為深入學習貫徹習近平總書記關于發(fā)展新質生產力的重要論述，引導學院青年學子努力成為具有創(chuàng)新精神的新時代創(chuàng)新型幼兒教師，4月24日下午，kaiyun體育登錄網(wǎng)頁入口特邀院長高湘萍教授在奉賢校區(qū)5B227開展《以科技創(chuàng)新為引擎，培育發(fā)展學前教育新質生產力》為主題的“人生導師”沙龍活動。本次沙龍由學院黨委副書記、副院長周澤龍主持，輔導員及30位本科生代表共同參加。
沙龍伊始，高湘萍教授向同學們強調了，發(fā)展新質生產力是推動實現(xiàn)教育高質量發(fā)展的內在要求和重要著力點，并重點介紹了目前國際前沿的幼兒STEM編程教學研究的現(xiàn)狀以及面臨的挑戰(zhàn)和機遇，指出STEM教育對于培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力、解決問題能力與創(chuàng)造力具有重要意義。為回應《全民科學素質行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》中對“加強學齡前兒童科學啟蒙教育”的明確要求，當前越來越多幼兒園正以產學研協(xié)同為平臺、以UGK聯(lián)動為依托，通過豐富教學設計、強化支持體系和完善教師培訓等方式，不斷加強學齡前兒童探索性、創(chuàng)新性思維等科學品質培養(yǎng)與啟蒙教育。
隨后，高湘萍教授結合國家對于“大力推進現(xiàn)代化產業(yè)體系建設，加快發(fā)展新質生產力”的要求，指出學前教育作為終身教育的開端，是發(fā)展新質生產力、培育未來創(chuàng)新型人才的第一道關口，責無旁貸、責任重大。她勉勵同學們用教育家精神、科學家精神為引領，以創(chuàng)新價值和能力貢獻為根本，努力鍛煉專業(yè)技能、培養(yǎng)自身創(chuàng)新精神，朝著“踐行師德、學會教學、學會育人、學會發(fā)展”的“一踐三學”本科生教學培養(yǎng)目標不斷奮斗，用青春行動踐行中國式現(xiàn)代化道路上的青年擔當，為建設新時代高質量學前教育事業(yè)貢獻磅礴的青春力量。
經(jīng)過本次人生導師沙龍活動，同學們對于“新時代青年學子如何成長為適應新質生產力發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才”這一問題也有了一定認識，紛紛表示要在今后不斷樹立創(chuàng)新意識，在學術訓練和專業(yè)實踐中培養(yǎng)自身批判思維、逆向思維、發(fā)散思維以及創(chuàng)新應用知識的能力，努力成為可堪民族復興偉業(yè)、具備科研創(chuàng)新能力的創(chuàng)新型幼兒教師。
興國必先強教，強教必先強師。今后，學院將繼續(xù)站穩(wěn)“蓄水池”、“加油站”和“策源地”的發(fā)展定位，守好“發(fā)展新質生產力”的第一道關卡，著力培養(yǎng)心懷國之大者，具有科研創(chuàng)新能力的卓越學前教育專業(yè)人才，為建設新時代高質量學前教育事業(yè)貢獻力量。
