為幫助學(xué)院研究生更好地把握論文寫作方向，積累寫作經(jīng)驗(yàn)，4月21日下午，學(xué)院于教苑樓B403會(huì)議室舉辦優(yōu)秀碩博士論文分享沙龍活動(dòng)，特邀2025屆優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文獲得者夷悅校友返校做分享。
夷悅為跨專業(yè)考研至學(xué)前教育專業(yè)，在兩年碩士研究生階段，她憑借刻苦鉆研的精神順利完成學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)型，并高質(zhì)量完成了畢業(yè)論文。她結(jié)合自身從專業(yè)適應(yīng)到論文寫作的完整歷程，為在讀研究生開展了一場內(nèi)容扎實(shí)、啟發(fā)性強(qiáng)的學(xué)術(shù)成長經(jīng)驗(yàn)分享。
夷悅詳細(xì)闡述了如何基于個(gè)人研究條件選擇行動(dòng)研究法作為研究方法。在實(shí)習(xí)階段，她依托合作幼兒園開展實(shí)踐研究，通過多方資源支持順利完成三輪行動(dòng)研究循環(huán)。同時(shí)，她充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，赴日本STEM教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地觀摩與深度訪談，將國際比較視角融入研究過程中。她鼓勵(lì)在場同學(xué)積極拓寬研究視野，注重提升論文的理論深度與學(xué)術(shù)價(jià)值。她勉勵(lì)同學(xué)們要始終相信自己研究的價(jià)值，并保持積極進(jìn)取的心態(tài)。她寄語大家：遇到挫敗是正常經(jīng)歷，關(guān)鍵要主動(dòng)溝通，絕不能陷入只煩惱而不行動(dòng)的困境，哪怕進(jìn)度緩慢，也強(qiáng)過停滯不前。她還為同學(xué)們歸納了三條實(shí)用建議：第一，適用技術(shù)，嚴(yán)把質(zhì)量。作為研究者須獨(dú)立完成核心思考與最終審校，不可對(duì)工具產(chǎn)生依賴思維。第二，訪談?dòng)小皞洹?，溝通有“法”。提前做好背景調(diào)研，根據(jù)訪談對(duì)象調(diào)整表達(dá)方式，避免生僻術(shù)語，實(shí)現(xiàn)有效對(duì)話。第三，保持開放，捕捉靈感。積極參與學(xué)術(shù)交流，以開放心態(tài)汲取多方觀點(diǎn)，往往不經(jīng)意間的一句話能帶來重要的研究靈感。
在隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場氣氛活躍。同學(xué)們針對(duì)“如何解決論文寫作焦慮”“專業(yè)就業(yè)職業(yè)規(guī)劃”以及“幼兒園數(shù)據(jù)收集的現(xiàn)實(shí)困難”等問題提問，夷悅均結(jié)合自身經(jīng)歷給予了坦誠而具體的解答。
本次分享活動(dòng)為同學(xué)們?cè)谘芯糠椒ㄟx擇與資源整合利用方面提供了有益參考。未來，學(xué)院將持續(xù)強(qiáng)化學(xué)術(shù)交流平臺(tái)建設(shè)，不斷完善優(yōu)秀論文分享機(jī)制，助力學(xué)前學(xué)子在學(xué)術(shù)之路上穩(wěn)步前行、持續(xù)成長。
（撰稿：陸菁；攝影：趙穎娣）
